Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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Djalil Chafaï
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Djalil Chafaï
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     * 2 décembre 2024 : Entropie et log-Sobolev (Djalil)
     * 6 janvier 2024 : Log-Sobolev et concentration (Djalil)\\
-      * [[https://djalil.chafai.net/docs/mini-lsi-2024.pdf|mini-lsi-2024.pdf]]
+      * [[https://djalil.chafai.net/docs/chafai-mini-lsi-2024.pdf|Notes en PDF]]
     * 13 janvier 2025 : Cutoff et courbure 1 (Max)
     * 20 janvier 2025 : Cutoff et courbure 2 (Max)
     * 27 janvier 2025 : Séminaire informel
-    * 3 février 2025 : Inégalité de concentration d'Azuma-Hoeffding (Djalil)
+    * 3 février 2025 : Cutoff et courbure 3 (Max)
     * 10 février 2025 : Séminaire informel
-    * 17 février 2025 : Diffusions et apprentissage 1 (Eddie ?)
+    * 17 février 2025 : Vacances Scol 1/2
-    * 24 février 2025 : Vacances
+    * 24 février 2025 : Vacances Scol et DMA
-    * 3 mars 2025 : Diffusions et apprentissage 1 (Eddie ?)
+    * 3 mars 2025 : Diffusions et génération d'images (Eddie)\\
-    * 10 mars 2025 : (Nathanaël ?)
+      * [[https://www.math.ens.psl.eu/~eaamari/files/Diffusion-based%20generative%20modeling%20-%20For%20statisticians%20and%20probabilists.pdf|Notes en pdf]]
+    * 10 mars 2025 : Cutoff Lp (Djalil)
     * 17 mars 2025 : Séminaire informel
-    * 24 mars 2025 :
+    * 24 mars 2025 : ?
-    * 31 mars 2025 :
+    * 31 mars 2025 : Séminaire informel
     * 7 avril 2025 : Séminaire informel
-    * 14 avril 2025 :
+    * 14 avril 2025 : ?
     * 21 avril 2025 : Vacances
-    * 28 avril 2025 :
+    * 28 avril 2025 : Inégalité de concentration d'Azuma-Hoeffding (Djalil)\\
+      * [[http://djalil.chafai.net/docs/Azuma-Hoeffding-20120320.pdf|Notes en PDF]]
     * 5 mai 2025 : Séminaire informel
     * 12 mai 2025 : Séminaire informel
-    * 12 mai 2025 :
+  * **Idée de thème pour le GT de 2025-2026**
+    * Champ libre gaussien, discret, continu, lecture des livres disponibles, Powell Berestycki https://arxiv.org/abs/2404.16642
+    * Grande dimension (pour faire le lien entre matrices aléatoires, statistique, et apprentissage automatique)
+    * Inviter les normaliens de 3A et 4A